டிஜிட்டல் வகுப்பறைகள் vs எதார்த்த நிலை:
2026-ல் தமிழக கிராமப்புற அரசுப் பள்ளிகளின் உள்கட்டமைப்பு சவால்கள்!
உலகெங்கும் கல்வித் துறை டிஜிட்டல் மயமாகி வரும் தற்போதைய 2026 ஆம் ஆண்டில், தமிழ்நாடும் தனது அரசுப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு அதிநவீனக் கல்வியைக் கொண்டு சேர்க்கத் தீவிரமாக முயன்று வருகிறது. ஹைடெக் லேப்கள் (Hi-Tech Labs), ஸ்மார்ட் போர்டுகள் (Smart Boards) மற்றும் இணைய வசதி எனப் பல திட்டங்கள் அரசுப் பள்ளிகளில் புகுத்தப்பட்டுள்ளன. ஆனால், சென்னை போன்ற பெருநகரங்களைத் தாண்டி, தொலைதூரக் கிராமப்புறப் பள்ளிகளில் இந்த டிஜிட்டல் திட்டங்களின் எதார்த்த நிலை என்ன?
ஸ்மார்ட் கிளாஸ் திட்டமும் அதன் தற்போதைய நிலையும்
தமிழகப் பள்ளிக்கல்வித்துறை அமைச்சர் ஆ. ராஜ்மோகன் அவர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், மாநிலம் முழுவதும் உள்ள நடுநிலை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் ஸ்மார்ட் வகுப்பறைகளை அமைக்கும் பணிகள் தொடர்ந்து நடந்து வருகின்றன. நவீனத் தொழில்நுட்பம் மூலம் பாடங்களை எளிதாகப் புரிய வைப்பதே இதன் நோக்கம். இருப்பினும், உள்கட்டமைப்பில் உள்ள சில அடிப்படைக் குறைபாடுகள் இத்திட்டத்தின் முழுமையான வெற்றியை முடக்குகின்றன.
கிராமப்புற பள்ளி உள்கட்டமைப்பு:
| டிஜிட்டல் திட்டங்கள் (Digital Initiatives) | கிராமப்புற எதார்த்த நிலை (Rural Ground Reality) |
|---|---|
| ஹைடெக் கணினி ஆய்வகங்கள் | சில கிராமங்களில் போதிய கணினி ஆசிரியர்கள் (Computer Instructors) இல்லை |
| ஸ்மார்ட் போர்டு வகுப்பறைகள் | அடிக்கடி ஏற்படும் மின்வெட்டு மற்றும் யுபிஎஸ் (UPS) பழுதுகளால் முடக்கம் |
| அதிவேக இணைய வசதி (Wi-Fi) | remote மற்றும் மலைக்கிராமப் பள்ளிகளில் நெட்வொர்க் சிக்னல் பற்றாக்குறை |
| தொழில்நுட்பப் பராமரிப்பு | பழுதாகும் சாதனங்களை உடனுக்குடன் சரிசெய்ய பிரத்யேகப் பொறியாளர்கள் இல்லை |
கிராமப்புறங்களில் நீடிக்கும் முதன்மையான சவால்கள்
ஸ்மார்ட் போர்டுகள் மற்றும் டிஜிட்டல் திரைகளை அரசு கொள்முதல் செய்து வழங்கினாலும், கிராமப்புறங்களில் கீழ்க்கண்ட மூன்று முக்கியப் பிரச்சனைகள் தினமும் நீடிக்கின்றன:
- பராமரிப்பு மற்றும் நிதிப் பற்றாக்குறை (Maintenance Issues):
ஒரு பள்ளியில் உள்ள ஸ்மார்ட் போர்டு அல்லது கணினி பழுதானால், அதைச் சரிசெய்வதற்கான நிதி உள்ளூர் பள்ள மேலாண்மைக் குழுக்களிடம் (SMC) போதிய அளவில் இருப்பதில்லை. இதனால் பல சாதனங்கள் பயன்பாடின்றி தூசி படிந்து கிடக்கின்றன. - மின்சாரத் தட்டுப்பாடு:
கிராமப்புறங்களில் நிலவும் திடீர் மின்வெட்டுகளின் போது, பேட்டரி பேக்-அப் (Battery Back-up) இல்லாத காரணத்தால் ஆசிரியர்களால் திட்டமிட்டபடி டிஜிட்டல் முறையில் பாடம் நடத்த முடிவதில்லை. மீண்டும் பழைய கரும்பலகைக்கே மாற வேண்டிய சூழல் ஏற்படுகிறது. - ஆசிரியர்களுக்கான போதிய பயிற்சி இன்மை:
புதிய தொழில்நுட்பங்களை வகுப்பறையில் எவ்வாறு திறம்படப் பயன்படுத்துவது என்பது குறித்து அனைத்து மூத்த ஆசிரியர்களுக்கும் முழுமையான தொடர் பயிற்சிகள் இன்னும் சென்றடையவில்லை.
தீர்வுக்கான வழிகள்
முதலமைச்சர் சி. ஜோசப் விஜய் அவர்களின் தலைமையிலான அரசு, கல்வித்துறையில் உள்ள இந்த டிஜிட்டல் இடைவெளியைக் குறைக்க (Digital Divide) சில அவசர நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும்:
- ஒவ்வொரு வட்டாரத்திற்கும் (Block) தலா ஒரு தகுதிவாய்ந்த கணினித் தொழில்நுட்ப வல்லுநரை நியமித்து, பள்ளிகளில் உள்ள பழுதுகளை உடனுக்குடன் சரிசெய்ய வேண்டும்.
- கிராமப்புறப் பள்ளிகளுக்குத் தடையற்ற சூரிய ஒளி மின்சார வசதி (Solar Power Subsidies) வழங்கி, மின்சாரத் தட்டுப்பாட்டை நிரந்தரமாகப் போக்க வேண்டும்.
டிஜிட்டல் வகுப்பறைகள் என்பவை தேர்தல் அறிக்கைகளுக்கோ அல்லது விளம்பரங்களுக்கோ மட்டுமானதாக இல்லாமல், கடைக்கோடி கிராமத்தில் இருக்கும் எளிய மாணவனுக்கும் தடையின்றிப் பயன்பட வேண்டும். அப்போதுதான் டிஜிட்டல் கல்வியிலும் உண்மையான சமூக நீதியைத் தமிழ்நாடு நிலைநாட்ட முடியும்.
