இந்தியாவின் கல்வி மற்றும் சமூக வரலாற்றில் ஒரு மிகப்பெரிய வரலாற்றுச் சிறப்புமிக்க மைல்கல் எட்டப்பட்டுள்ளது. மத்திய அரசு வெளியிட்டுள்ள புதிய தேசிய குடும்ப நல கணக்கெடுப்பு-6 (NFHS-6 2023-24) மற்றும் UDISE+ பள்ளி கல்வித் தரவுகளின்படி, இந்திய வரலாற்றிலேயே முதன்முறையாக மேல்நிலைக் கல்வியை (10 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஆண்டுகள் பள்ளிப்படிப்பு) முடிப்பதில் மாணவிகள், மாணவர்களை விட அதிக விகிதத்தைப் பெற்று முதன்முறையாக முந்தியுள்ளனர்.
கடந்த NFHS-5 (2019-21) கணக்கெடுப்பு வரை இந்த மேல்நிலைக் கல்வி அடைவு விகிதத்தில் மாணவர்களே (ஆண்கள்) முன்னிலையில் இருந்தனர். ஆனால், தற்போது அந்தப் பழைய வரலாற்றுப் போக்கு முற்றிலும் உடைக்கப்பட்டு, மாணவிகள் (பெண்கள்) ஒரு சதவீதப் புள்ளி (1 percentage point) வித்தியாசத்தில் ஆண்களை விட சாதனை முன்னிலை பெற்றுள்ளனர்.
முக்கியப் புள்ளிவிவரங்கள்
(Educational Attainment Metrics):
தேசிய அளவில் கடந்த கணக்கெடுப்பில் இருந்து தற்போதைய NFHS-6 வரை கல்வி அடைவில் ஏற்பட்டுள்ள முக்கிய மாற்றங்கள்:
- மாணவிகளின் அசுர வளர்ச்சி:
10 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஆண்டுகள் பள்ளிப்படிப்பை முடித்த பெண்களின் விகிதம் 5.4 சதவீதப் புள்ளிகள் அதிகரித்துள்ளது. - மாணவர்களின் மந்த நிலை:
இதே காலகட்டத்தில் ஆண்களின் கல்வி அடைவு விகிதம் வெறும் 4.4 சதவீதப் புள்ளிகள் மட்டுமே உயர்ந்துள்ளது. - மாநிலங்களின் பங்களிப்பு:
இந்தியாவின் ஒட்டுமொத்தமுள்ள 35 மாநிலங்கள் மற்றும் யூனியன் பிரதேசங்களில், 33 பிராந்தியங்களில் மாணவிகள் மிக உன்னதமான வளர்ச்சியைப் பதிவு செய்துள்ளனர். கோவா மற்றும் ஜம்மு-காஷ்மீர் ஆகிய இரு பகுதிகளில் மட்டுமே இந்த விகிதம் சற்று சரிந்துள்ளது.
அதிவேகமாக வளர்ந்த மாநிலங்கள்
(Top Performing Regions):
மாநிலம் / யூனியன் பிரதேசம் |
கல்வி அடைவு வளர்ச்சி (சதவீதப் புள்ளிகளில்) |
|---|---|
அந்தமான் நிக்கோபார் தீவுகள் |
+12.5% (நாட்டிலேயே மிக அதிக வளர்ச்சி). |
அருணாச்சல பிரதேசம் |
+11.0%. |
ஒடிசா |
+10.9%. |
பின்தங்கிய மாநிலங்களின் எழுச்சி |
பீகார் (+4.3%) மற்றும் உத்தரப் பிரதேசம் (+3.2%) ஆகிய மாநிலங்களும் கணிசமான வளர்ச்சியைப் பெற்றுள்ளன. |
கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கு புதிய கவலை:
ஆண்கள் ஏன் பின் தங்குகிறார்கள்?
UDISE+ தரவுகளின்படி, கடந்த சில ஆண்டுகளாகப் பெண் கல்விக்கு அரசு அளித்த முக்கியத்துவம், உதவித்தொகைகள் மற்றும் விழிப்புணர்வு ஆகியவை மாணவிகள் தங்களின் பள்ளிப் படிப்பைத் தடையின்றித் தொடர வழிவகுத்துள்ளன.
இருப்பினும், இந்த அறிக்கை கொள்கை வகுப்பாளர்களிடையே ஒரு புதிய கவலையை ஏற்படுத்தியுள்ளது. கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புறங்களில் உள்ள ஆண் குழந்தைகள் மேல்நிலைக் கல்வியை முடிப்பதற்கு முன்பாகவே மிக ஆரம்பக் காலத்திலேயே வேலைவாய்ப்புச் சந்தைக்குள் நுழைவது (Early Labour Market Entry) மற்றும் பள்ளிப் படிப்பைப் பாதியிலேயே நிறுத்துவது (Male Dropout Rates) கணிசமாக அதிகரித்துள்ளதே இதற்கு முக்கியக் காரணம் என ஆய்வாளர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.
முன்பெல்லாம் பெண் கல்வியை ஊக்குவிப்பதற்கான தடைகளை உடைப்பது குறித்தே விவாதங்கள் நடத்தப்பட்டன. ஆனால், இன்றைய புதிய தரவுகள் இந்தியாவில் பெண்களின் கல்வி மேம்பாட்டைப் பறைசாற்றும் அதே வேளையில், ஆண் குழந்தைகளின் இடைநிற்றலைத் தடுத்து அவர்களின் கல்வித் தகுதியை நிலைநிறுத்த புதிய உத்திகளை அரசு வகுக்க வேண்டிய கட்டாயத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது.
